Comienzo de clases y leyes nuevas

Por: Nitza Morán Trinidad

El inicio de clases en Puerto Rico no es un mero retorno al plantel escolar sino un recordatorio de las necesidades del sistema para poder garantizar que sea uno ordenado y seguro.

Sin embargo, algo que distingue este comienzo de clases es que trae nuevas implementaciones de leyes firmadas recientemente por la Gobernadora que inciden directa e indirectamente en el sistema educativo y que nos pone en perspectiva si dichas leyes vienen acompañadas de planificación, recursos y ejecución colectiva para una exitosa implementación.

Entre las medidas de mayor impacto se encuentra la que regula el uso de dispositivos electrónicos en las escuelas públicas del país. La intención de reducir las distracciones en el salón de clase y promover las interrelaciones entre compañeros durante los recesos y almuerzo responde a preocupaciones que tenían los directivos y maestros de escuela. Su implementación requiere más allá de dejar el dispositivo en las casas, reglas claras, uniformes y sensibles a la realidad educativa actual donde la tecnología es una herramienta de aprendizaje.

Sin capacitación, protocolos y excepciones de uso la medida crearía confusión, conflictos disciplinarios y desigualdad en su aplicación porque solo se regula en años previos a la intermedia. Las reservas y contradicciones se dan cuando irónicamente la era digital cada vez se hace parte de nuestro diario vivir que si bien pudiera decirse que es un lujo hoy más que nunca es un instrumento que agiliza trabajos, mueve la economía y será parte de la interacción humana en el futuro. Sera un instrumento para aprender? ¿O es instrumento para entretener? En ambas circunstancias la respuesta es afirmativa, pero que sucede cuando es un dispositivo que salva vida, que tiene la capacidad de medir la azúcar al momento en niños diabéticos o simplemente ser la manera de salvar vida cuando tiene padecimientos cardiacos que ya se monitorean en aplicaciones digitales.

El mundo va hacia una dirección diferente y me preocupa que detengamos esta evolución solo por pensar que esta generación puede llegar a jugar pelegrina, al esconder o chico paralizado en los recreos. Además, muchas propuestas van más a la integración que a la prohibición y me parece que se atendió algo que debió haber sido la motivación para programas digitales con educación supervisada que llegar al hogar y no tener el control que verdaderamente se busca. Crearle al niño la mentalidad madura de los riesgos y consecuencias del mal uso.

Por otra parte, el regreso a clases vuelve a evidenciar los estragos naturales que tuvimos en el pasado y que dejaron fallas estructurales aun visibles. La escasez de maestros en materias básicas, la sobre carga administrativas del personal, las deficiencias que aún se mantienen en educación especial son imperativas para tener un sistema robusto. Las aportaciones legales a veces de vanguardia y otras de difícil implementación en ocasiones no son suficientes. La educación es el motor que mueve al individuo hacer mejor persona y a un pueblo hacia el futuro.

La autora es senadora por San Juan,

Aguas Buenas y Guaynabo